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倡导经典诵读，弘扬传统文化——经典诗文诵读课程化实践的研究

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摘要摘要：小学阶段开设经典诵读课程是传承民族文化的现实需要，对于提高学生的人文素养具有重要意义。笔者认识到经典诵读课程的开发对于弘扬传统文化的重要性，从如何设置经典诵读课程和实施课程两方面进行有益的探索，希望能给其他学校在经典诗文课程开发方面提供一些借鉴。

DOI g4qexzy748/4677348

作者王迎春

机构地区河北省怀安县柴沟堡镇长胜小学 076150

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词经典诗文诵读课程化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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