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浅谈如何激发小学生自主阅读兴趣

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摘要摘要：语文课程标准中指出，小学时期阅读量标准是 145万字以上。具体分为三个阶段，第一阶段 5万字以上，第二阶段 40万字以上，第三阶段 100万字以上。语文知识阅读量仅局限于语文课本几十篇文章，远远不够。这就需要学生进行大量的课外阅读。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣来源于好奇，好奇心是人类与生俱来的。一个人只有对某件事情产生了好奇心，感兴趣了，才会启动思维。兴趣是激发学生学习积极性的动力。孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” (《论语 ·雍也》 )。那么，如何激发小学生自主阅读兴趣呢？我结合他人的经验和自己的实践，有以下几点体会：

DOI g4qexlv948/4678796

作者缪干萍

机构地区广西崇左市龙州县龙州镇城西小学 532400

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学语文自主阅读阅读兴趣阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）