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初中数学课堂互动教学的几点策略探讨

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摘要　　【摘要】在初中数学教学中，课堂的教学主体为教师和学生，教师负责教，学生负责学，这两大主体在课堂中只有进行有效的互动，教师才能够了解到学生学习的情况，学生也能够了解到教师的教学进度、教学计划以及具体的教学要求，这样才能够提高学生的课堂学习效率，同时也提高初中数学课堂教学的效果。因此，在初中数学教学中，教师应认识到师生互动的重要性，并采取有效的教学手段，科学的开展互动教学，从而将学生学习数学的积极性充分的调动出来，使学生能够更加高效的学习数学知识，提高学生的数学综合素养，促进学生长远发展。

DOI 3j7pxz2mj1/4679953

作者胡娜

机构地区四川省武胜县城南初级中学校四川武胜 638400

出处《中国教师》 2020年9期

关键词　　初中数学课堂活动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）