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基于范例教学的中职平面设计创新能力培养探索

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摘要【摘要】平面设计技能并不等同于单一的操作，它是一项创新工作，是一种受主观思维影响较大的活动，要求学生具备创新的能力，有新的作品的产生。可见，学生的创新能力培养举足轻重，在学校及社会各界高度重视技能培养的今天，如何激发学生学习兴趣以培养学生的创新能力，是每一位教师值得探索的问题。范例教学从“个”到“一般”的教学过程，要求掌握事物的普遍规律并内化为认识世界的经验，进而对自己的行为作出指导。这种指导就是一种能力，平面设计教学可以从范例教学的四步法中吸取经验，培养学生的设计创新能力。

DOI 3j7px5mwj1/4680029

作者吴更强

机构地区海宁市职业高级中学浙江海宁 314400

出处《中国教师》 2020年9期

关键词平面设计创新能力范例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）