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语文课堂提问设计策略

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摘要有效的课堂提问是教学生学会知识、积累知识的重要途径之一。科学的提问能极大地诱发学生的思维兴趣，只有教师的“问”是问到了学生的心“窍”上，“疑”是落在了学生的“思”路上，学生在释疑的过程中才能经历“山重水复疑无路”到“柳暗花明又一村”的体验，从而学到知识，锻炼能力。

DOI rdx91629dl/468073

作者李宝贵

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2006年9期

关键词课堂提问设计策略语文思维兴趣锻炼能力学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）