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基于核心素养的小学数学课堂教学策略研究

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摘要摘要 :数学科目是学生在学习阶段必不可少的科目，无论文理、无论什么专业，都有数学知识参与其中，因此，数学科目可以说是基础科目。小学阶段也是学生打基础的阶段，如何提高课堂教学有效行，让学生达到最高的知识获取，是教师教学目标，也是教育行业的目标。课堂教学有效性就是重视对学生知识获取的效果，那培养学生的个人素质、核心素养算是最能提高有效性的方式。因此教师应更加重视对学生核心素养的培养，本文就小学数学课堂，教师如何培养学生核心素养展开讨论，希望可以对小学数学教学提供帮助。

DOI 54kpwqo0dk/4699481

作者陈日修

机构地区莒县棋山镇中心小学山东日照 276529

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词核心素养小学数学课堂教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）