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趣味教学在小学数学课堂中的应用

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摘要摘要：小学阶段，是学生认知发展的塑造期，启蒙期，其对于有趣的数学知识、生动的数学问题、全新的数学概念都有着浓厚兴趣和饱满热情。基于此，教师应该以趣味教学为驱动，借助趣味性数学情境、趣味性教学活动、趣味性数学问题、趣味性教学方式设计、组织、开展数学教学，让学生在趣味教学的影响下、感召下、作用下融入数学教学，投身数学活动，以对于数学知识的迫切夙愿与强烈追求学习数学，提高自己，发展自己。

DOI 54kpwqeedk/4699533

作者王慧春

机构地区安徽省天长市第一小学永福路校区安徽省天长市 239300

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词趣味教学小学数学数学课堂教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）