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浅谈城乡结合部小学家校合作情况——以 D、 F、 Z小学为例探讨说明

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摘要摘要 :近年来，家校合作成为一个热门词汇，不仅各大高校十分关注，中小学对其也密切注意。儿童发展心理学指出，对于处在小学阶段的儿童来说，家庭和学校是他们最重要的生活学习环境，家庭教育与学校教育的正确结合才能使得儿童身心得到健康发展，从而成长为符合社会期待，做出对他人、群体等有益行为的亲社会人才 [1]。通过家校合作的概念，现状，存在的问题及如何解决的阐述，从而找到最适合孩子成长的一种有利的方式。

DOI 6jre2n2y45/4703139

作者陈方结

机构地区重庆师范大学重庆 400700

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词家校合作寄宿式学习错误教育观念隔代教育亲社会

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）