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探究性学习在初中历史课堂教学中的应用

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摘要摘要 :探究性学习是以学生为主体，并对学习中的问题进行探索，从而理解运用知识，调动学生主观积极性，培养学生创新精神的学习形式。在历史课堂教学中，充分掌握探究性学习的特点，正确运用，对提高历史课堂教学效率有十分大的帮助。初中阶段的历史教学，以探究性学习为主要学习方式展开的初中历史教学也逐渐成为一种趋势。初中历史课堂利用探究性学习方式展开教学，从各方面数据显示：这种教学方式可以有效降低历史课程的难度，让同学们在这种学习方式下，积极参与到老师的教学中去，从而培养初中生对历史这门课程的学习兴趣。

DOI 6jre26lp45/4703687

作者徐云慧

机构地区（浙江省温岭市箬横镇贯庄中学 317507）

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词探究性学习初中历史历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）