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人生如梦江月依旧 ——利用“引探导测”模式学习《念奴娇赤壁怀古》教学案例

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DOI 3j7p39vwj1/4704029

作者林晖

机构地区新疆兵团第六师五家渠 101团学校

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1彭鲸. 《念奴娇赤壁怀古》教学案例.教育学,2021-12.
2苏轼;徐孟东. 念奴娇·赤壁怀古.音乐,1997-04.
3Su Shi Roger Mason(译注). 念奴娇·赤壁怀古.英语,2009-01.
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10李元洪. 三读《念奴娇·赤壁怀古》.世界文学,2014-04.

来源期刊

中小学教育

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