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随文识字:让识字与阅读相融共生
随文识字:让识字与阅读相融共生
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摘要
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DOI
2d3p9vqn49/4704067
作者
谭超艳
机构地区
湖南省株洲市芦淞区龙泉小学 412000
出处
《中小学教育》
2020年7期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年7期
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