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信息化环境下小学数学课堂有效教学策略探讨

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摘要摘要：小学数学教学中融入信息化有积极的促进作用。由于小学生更趋向于感性的去认识和探究事物，信息化的融入让数学教内容走向了一个感性层面，将原来在空间上无法呈现、展示和观察的问题多维化、虚拟化，感觉进入空间物体内部探究；将原来多次讲解不懂的重难点情景化，让学生在问题情境的指引下，发现规律，自己找寻解决问题的办法。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对信息化环境下小学数学课堂有效教学策略探讨提出了一些建议，仅供参考。

DOI 34gpe77w49/4709779

作者吴龙强，杜荷花

机构地区云南省宣威市宛水街道第一完全小学 655400

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词信息化环境下小学数学课堂有效教学策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）