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特殊教育教师学习力的现状调查与对策研究

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摘要摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，学习力是教师专业发展、成长的核心驱力，为了解特殊教育教师的学习力情况并探讨提升特殊教育教师学习力的策略，对特殊教育教师进行调查。同时，根据特殊教育教师学习力的影响因素分析提出提升教师学习力的建议。

DOI ldepr56ej3/4710517

作者杨吉梅

机构地区贵州省安顺市西秀区特殊教育学校贵州安顺 561000

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词特殊教育教师学习力调查研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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