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现场改课：搭建课堂教学水准的生长之梯 —以《分数的初步认识》现场改课经历为例

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摘要【摘要】“现场改课”是浙江小数的特色教研方式，先由一位老师领衔，专家对课例进行剖析指导，再重构展示，时间极短，基本在一天以内。通过专家的引领，大到理念，小到细节，这种新型的教研方式让一线老师直面学科本质，关注学情走向，注重生生互动，对提高课堂教学水准起着重要的作用。

DOI 6jre2o2545/4711787

作者陈佳娣

机构地区浙江省绍兴市上虞区天香小学 312300

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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