摘要
摘要：随着素质教育的提出，小学 Scratch编程教学对于学生的成长发展具有重要的意义，通过 Scratch编程能够更好地培养学生的逻辑思维以及分析、解决问题的能力。该文先分析 Scratch编程的作用以及所具有的特点，最后提出小学 Scratch编程教学实践，以此更好地提升教育教学效果。
关键词： Scratch;编程 ;理论 ;实践
小学 Scratch编程教学的开展是为了更好地培养学生的能力，促进其思维以及计算机素养的提升，在 Scratch编程教学中要在结合学生已有知识的基础上，让学生亲自参与编程过程，让学生在获得理论知识的同时，对学生的逻辑思维能力进行强化，最终达到培养学生创新能力、情感态度价值观有所提升的目的。素质教育理念下的 Scratch编程教学要教师要能够应用科学合理的教学方式，在 Scratch编程教学中能够根据学生自身的学习情况，完善教学方式，以此更好地提升教学效率。小学生本身处于思维发展的开发阶段 .在这个阶段，学生要注重发挥自身的光芒， Scratch编程能够引导学生更好地发挥自身自主性。 Scratch编程可以让学生自己游戏、动画等，以此促进学生的全面发展。学生在游戏中对自己进行挑战。突破自己，从而更好地促进全面发展。
一、 Scratch编程的作用
小学 Scratch编程教学的开展对学生的思维逻辑能力进行开阔，强化创新能力。 Scratch编程没有复杂的代码，对于小学生来说能够更好地激发学习兴趣，让学生在探究创造中形成逻辑思维。 Scratch编程教学本身具有一定的趣味性，让学生在玩中也能够习得相应的知识内容。体会到学习乐趣的同时，引导学生积极主动的进行创新，让学生有所成长。 Scratch编程具有一定的简单性，能够让学生更加快速地掌握操作内容，不会因为复杂让学生失去学习的耐心。 Scratch编程能够有助于学生思维能力的发展，让学生在轻松愉快的氛围中获得成长。
出版日期
2020年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
