浅谈小学语文经典诵读教学的有效策略

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摘要 摘要: 在小学语文教学中进行经典诵读教学,不仅仅是为了让学生学习经典知识和文化,更是有利于学生的身心发展,增加学生的视野,健全学生的人格,让学生形成良好的世界观、人生观、价值观。然而当下小学经典诵读教学却没有从学生出发,培养学生的自主学习能力以及综合文化素养,影响了学生的发展以及语文学习的进步。对此,笔者将结合当下小学语文经典诵读教学的现状,深入分析学生的语文学习情况,并提出自身的建议和方法,让学生的语文学习更上一层楼。
出处 《教学与研究》 2020年10期
出版日期 2020年07月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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