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探讨生态课堂小学低年级数学应用题教学策略

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摘要摘要：生态课堂教育模式与传统模式不一样，该模式有着更为先进的教育理念，如何发挥好生态课堂在教学中的作用，就得要求老师转变以往的教学观念，对生态课堂充分认识。基于此，本文对学生数学阅读的理解情况进行了分析；对学生在做数学阅读题时，表现出来的不足进行了阐述；对如何培养学生阅读数学题的能力，提出了几点建议，希望能为有关人员提供参考。

DOI lj1pkq82jv/4717668

作者李小芳

机构地区山西省吕梁市临县三交镇中庄明德寄宿制小学 033200

出处《中国教师》 2020年6期

关键词生态课堂数学应用题小学低年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）