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《中国教师》
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2020年06期
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探讨生态课堂小学低年级数学应用题教学策略
探讨生态课堂小学低年级数学应用题教学策略
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摘要
摘要: 生态课堂教育模式与传统模式不一样,该模式有着更为先进的教育理念,如何发挥好生态课堂在教学中的作用,就得要求老师转变以往的教学观念,对生态课堂充分认识。基于此,本文对学生数学阅读的理解情况进行了分析;对学生在做数学阅读题时,表现出来的不足进行了阐述;对如何培养学生阅读数学题的能力,提出了几点建议,希望能为有关人员提供参考。
DOI
lj1pkq82jv/4717668
作者
李小芳
机构地区
山西省吕梁市临县三交镇中庄明德寄宿制小学 033200
出处
《中国教师》
2020年6期
关键词
生态课堂
数学应用题
小学低年级
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年6期
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