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基于“审美与快乐”式的小学音乐教学策略初探

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摘要摘要 :儿童音乐教育 ,可称之为一门教育艺术。良好的儿童音乐教育 ,有助于小朋友们智力开发、个性张扬和创新能力的培养等。当前 ,中国全面实施素质教育 ,所以 ,在小学音乐教育中 ,如何更好让小朋友体会到快乐 ,成为儿童教育中面临的一个课题。在本文中 ,笔者结合自身的理论知识 ,探讨了 "审美与快乐 "式的儿童音乐教育。

DOI rdxv5wm94l/4717897

作者刘杰

机构地区山东省滨州市惠民县清河镇中心小学

出处《中国教师》 2020年6期

关键词审美快乐小学音乐教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）