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农村小学《道德与法治》课程生活化探索

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摘要摘要：在小学教育中《道德与法治课程》占据重要的组成部分，受到传统教育思想的影响，在农村小学教育过程中道德与法治一直得不到重视，而且教师在教学过程中使用单一的教学理念、落后的教学方法，导致学生缺乏积极性，这些问题如果得不到有效的解决，将会影响农村小学生的全面发展，不利于小学生综合素质的提高，当前教育发展背景之下，本文深入分析当前农村小学道德与法治教育过程中存在的问题，并在此基础上提出关于农村小学《道德与法治》课程生活化的探索，希望促进小学生综合素质的提高，完善农村小学道德与法治教学。

DOI 2d3pwlog49/4718067

作者巴忠婷

机构地区山东省滨州市沾化区富国街道城南小学山东滨州 256800

出处《中国教师》 2020年6期

关键词农村小学道德与法治课程生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）