简介：摘要：具备良好的法治意识是公民的基本素养。在小学的道德与法治教学中，应充分挖掘教学内容，发挥该学科的优势，将法治教育融入其中，向学生渗透法治教育，提高学生的道德素质以及法律意识。本文探讨了开展小学生法治教育的重要作用，分析了当前小学道德与法治课与法治教育融合存在的问题，就如何更好地实现二者的融合进行了思考。

简介：摘要：随着法治社会进程的加快，新课程教学改革力度不断加大。小学《道德与法治》课程作为树立学生正确地思想价值观念的重要学科，对促进小学生的全面发展有着重要的意义和作用。因此，教师十分注重培养学生的核心素养，构建以学生为主体的小学道德与法治生本课堂。由此，本文针对在小学道德与法治生本课堂的构建作用，在核心素养视角下提出构建小学道德与法治生本课堂的相关策略。 关键词：核心素养；道德与法治；生本课堂

简介：摘要：在小学教育中《道德与法治课程》占据重要的组成部分，受到传统教育思想的影响，在农村小学教育过程中道德与法治一直得不到重视，而且教师在教学过程中使用单一的教学理念、落后的教学方法，导致学生缺乏积极性，这些问题如果得不到有效的解决，将会影响农村小学生的全面发展，不利于小学生综合素质的提高，当前教育发展背景之下，本文深入分析当前农村小学道德与法治教育过程中存在的问题，并在此基础上提出关于农村小学《道德与法治》课程生活化的探索，希望促进小学生综合素质的提高，完善农村小学道德与法治教学。

简介：摘要：我国几千年传承的传统文化不仅仅是我们民族自己的宝贵财富，还应当是属于全世界的历史精华。因此，小学《道德与法治》教师如何使用传统文化进行小学《道德与法治》教学，提高传统文化在小学生群体中的传承与创新，事实证明，传统文化在小学《道德与法治》教学中的应用和渗透不仅可以帮助学生更好地理解教材知识，而且还可以提高学生对于民族文化的认同，提高自信心，方便学生深刻地体会小学《道德与法治》当中的内容，提高学生对知识的感受能力。