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学生自主学习及小组学习有效性学法的研究

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摘要摘要：随着新课程的改革，自主学习和小组学习的学习方式在高中生物的课堂上受到了大力推广和采用。笔者在本文主要从“课前合作预习，有利于培养学生的学习积极性”、“课堂合作学习，有利于培养学生的学习自主性”、“课后合作复习，有利于培养学生的学习创造性”这三个方面，讲解了高中生物教师如何科学的引导学生自主学习高中生物知识。

DOI zdlegz3pjl/4718740

作者赵小清

机构地区四川省绵阳中学资阳育才学校 641300

出处《中国教师》 2020年6期

关键词高中生物自主学习小组学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）