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初中手绘线条图像的教学策略及美育功能探析

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摘要摘要：初中义务教育改革中，教师需创新美术课堂，将美育与手绘线条图像教育相结合，凸显出个性化的美术课堂内容，有利于加深学生对手绘线条艺术的理解。因此，教师需融入新时期的美术发展理念，侧重对学生美术素养的培养，有利于提高学生的美术素养。基于此，文章围绕初中手绘线条图像的教学策略进行了探究。

DOI kd2pzrwej6/4720314

作者王梦洁

机构地区合肥一六八陶冲湖学校 230000

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词初中手绘线条图像美育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）