首页 > 《中国教师》 > 2020年06期 > 农村小学汉语拼音教学存在问题及对策研究

农村小学汉语拼音教学存在问题及对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着英语课程在小学阶段的普及，很多教师“弱化”了对汉语拼音教学的重视，导致了许多学生汉语拼音基础知识薄弱，甚至常常和英文字母混淆。汉语拼音是学生们认识汉字的基础，对小学阶段学生的成长有着重要的意义，必须牢牢抓紧汉语拼音教学的效率和质量。本文结合笔者自身教学经验，梳理了农村小学汉语拼音教学中的常见问题，并针对性地提出了几点教学建议，希望能为教育教学工作的推进贡献一份绵薄之力。

DOI 6jrenmex45/4721239

作者崔胜丽

机构地区海南省三亚市海南省三亚市第四小学 572000

出处《中国教师》 2020年6期

关键词小学汉语拼音教学问题教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）