摘要
摘要：汉语拼音是汉语学习的基础，是汉语学习的重要一步，是小学生学习普通话与汉字的重要工具。因此，它当仁不让成为一年级语文教学的重难点内容。小学语文拼音教学看似简单，实则很难。看似简单是因为拼音教学内容并不多，难则难在教学对象为低年级小学生。由于低年级学生接受和认知能力有限，所以小学语文教师必须在拼音教学方面积极运用自身的教学智慧,充分的调动学生的学习主观能动性，让学生短时的有意注意，得到高效地学习效果。研究发现，目前在小学语文拼音教学过程中仍不同程度存在很多问题，这些问题的存在会影响小学语文拼音教学质量的提升。本文分析小学语文拼音教学存在的问题，并针对存在问题提出对策：激发学生拼音学习兴趣，积极运用直观教学手段，教师间加强互动与交流。以期为小学拼音教学提供参考。
出版日期
2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
