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2020年10期
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小学语文阅读教学与写作教学的整合探究
小学语文阅读教学与写作教学的整合探究
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摘要
摘要:读与写虽然是两种能力,但这两种能力具有深厚的联系,优质的“读”能够提升学生“写”的能力,而有效的“写”能够提升学生“读”的效率。近些年,读写结合成为各阶段语文教师的重点关注内容,并且这一理念在许多教师的探究实践中取得了良好的成果。因此,在小学语文的教学中,教师应当积极探索阅读与写作教学整合的策略,以整合的教学实现学生“读”与“写”能力的相互促进。
DOI
34gpv50o49/4724055
作者
钟丽娟
机构地区
广西壮族自治区贺州市钟山县回龙镇大岛完小,广西 贺州 542600
出处
《教学与研究》
2020年10期
关键词
小学语文
阅读教学
写作教学
整合教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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