小学数学教学中数形结合思想的渗透途径-中国期刊网

摘要摘要：数学对于刚刚结束幼儿时代，逻辑思维未建立完全的小学生而言，学习难度比较大，学生往往在课堂中的积极性不高，导致学习效率低下，长期以往，学生就会慢慢懈怠，为了解决这种学习困境，教师应在数学教学中应用数形结合的思想，来帮助学生在学习的过程中掌握学习方法，激发学生学习兴趣。本文主要通过运用数形结合思想可以大幅度提高小学生学习效率，进而在小学数学教学中总结了几点运用数形结合思想解题的有效途径。