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初中语文作文教学中如何进行分层次教学

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摘要摘要：由语文课程标准可知，初中各个阶段的语文教学都有特定的教学目标，不过对作文教学来说，因各种的影响，学生之间必然存在很多差异，对此，教师应正确看待学生之间的差异问题，并对不同学生的个性特征予以充分的尊重和理解，重视学生的主体地位，平等对待所有学生，照顾到每个学生的实际情况，激发学生的学习积极性，引导学生进行独立思考。基于此，本篇文章对初中语文作文教学中如何进行分层次教学进行研究，以供参考。

DOI 54kplvmldk/4724357

作者李兵

机构地区山东省菏泽市实验中学 274000

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词初中语文作文教学分层次教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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