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初中数学课堂有效性研究

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摘要摘要：数学的学习要求学生有较强的逻辑性，并且数学科目本身也具有其鲜明的特点。教师在教学中需要着重培养学生学习数学的兴趣和积极性，并尝试将教学与实际生活相联系，帮助学生可以切实利用学习到的知识解决生活中的问题。教师还需时刻留意学生的学习状态和效果以此来检验当前的教学模式，并对自己的数学课堂做出反思及时调整教学策略。

DOI 3j7p99gqj1/4731777

作者朱绍奎

机构地区云南省曲靖市罗平县钟山乡钟山第一中学

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词数学课堂学习兴趣生活化教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）