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关于对小学数学小组小团队合作学习教学模式的思考

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摘要摘要：小学数学课堂教学时，合理应用小组小团队合作学习模式，能够充分展现出学生作为课堂的主体，引导学生自主学习更多的数学知识，在轻松愉快数学学习氛围下，确保小学数学课堂教学效果。本文将详细分析数学教学时应用小组小团队合作学习模式，并根据教学内容和学生具体情况，不断优化教学策略，希望全面提升小学数学课堂教学效果。

DOI odwxmwx34k/4755232

作者赖立毅

机构地区广西钦州市灵山县烟墩镇寄宿制小学 535421

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词小组小团队小学数学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）