首页 > 《中小学教育》 > 2020年15期 > 浅谈如何利用自然资源提高学生学习生物的兴趣

浅谈如何利用自然资源提高学生学习生物的兴趣

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中生物的教学内容开始偏于抽象，不是机理微观就是社会宏观，不如初中生物知识那么直观生动，与高中学生的经验水平、思维水平有一定冲突。这不仅使学生的学习难度感增加，而且也使其对生物的学习兴趣比较明显的下滑。通过对自然资源的巧妙利用，可以使生物教学在一定程度上变得生动有趣。同时，因直观性强提升了学生学习效率，使学生信心增加。而自信心也能够迁移为学习兴趣。

DOI rj8pl10r40/4755310

作者杨元姣

机构地区广西省桂林市临桂区两江中学

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词高中生物自然资源兴趣教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）