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《中小学教育》
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2022年2期
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浅谈利用当地自然资源实现初中生物教学生活化
浅谈利用当地自然资源实现初中生物教学生活化
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摘要
摘要:小兴安岭地区有丰富的动植物资源,教师挖掘当地自然资源,对教材进行加工、重组、补充和拓展,使教学活动更灵活,更贴近学生的生活。课程资源的多元化和多样化,可以最大程度地满足青少年的多方面需求,促进青少年人格和个性的健康完善,与社会实际生活密切相关的课程有利于学生主体意识的最终确立,为学生创造性和探究意识的培养提供条件和基础。
DOI
rdxllxp1dl/5877201
作者
李卫中
机构地区
黑龙江省五大连池市龙门农场学校
出处
《中小学教育》
2022年2期
关键词
课程资源 教学生活化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年2期
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