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合理利用教师惩戒权促进学生健康成长

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摘要摘要：近年来，教师的惩戒问题一直受到社会的广泛关注，教师应不应该实施惩罚，而这个实施惩罚的“度”又在哪里，对于这些问题也受到了专家学者的探讨。文章将从教师惩戒权使用的合理性出发，探讨对学生成长的促进作用。

DOI wjvq0xw9d7/4757926

作者蒋钰

机构地区重庆师范大学初等教育学院重庆北碚 400700

出处《中国教师》 2020年7期

关键词教师惩戒学生成长合理性促进性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）