摘要
摘要：导学案的教学模式，一般就是指学生通过一定的教师指导，可以自主开展一定的学习过程，有明确的学习目标，可以通过学习，为学生完善知识体系，而教师也可以根据学生的导学案完成情况来了解学生学习的特点和情况，方便及时对导学案的内容进行调整通过导学案的教学模式，充分与新课程标准提出的以学生为本的教学理念相适应，充分利用导学案促进学生开展自主学习和独立思考，并且培养了学生良好的学习习惯，锻炼了学生的数学学习能力和综合素养，颠覆了传统高中数学的教学现状，保证了学生的个性发展和能力培养，也促进了高中数学高效的教学课堂。
出版日期
2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
