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基于思维导图在高中英语教学中的应用分析

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摘要摘要：高中英语的知识范围更加广泛，并且难度更高，其中不仅会涉及到大量的词汇和信息，而且相关的语法结构也更加复杂，这给教师的教学以及学生的学习都带来了较大的难度。为保障教学效果，思维导图在教学中得到了广泛的应用。对于思维导图而言，其属于一种可视化的知识表征工具，既能帮助教师构建英语知识的整体架构，也能促进学生对英语知识的理解和应用。因此应用思维导图有助于高中英语教学效果的提升。

DOI 0dp3zevwj2/4768793

作者胡琴

机构地区湖南省永州市第四中学 425000

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词思维导图高中英语教学价值应用措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）