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浅谈小学数学课堂教学的高效开展策略

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摘要摘要：随着教学改革的不断深入和发展，现如今的小学数学课堂改革已经取得了令人可喜的成就。但就现阶段小学数学课堂教学实践来说，仍然存在着课堂教学形式化严重，教学方式单一，课堂氛围不足的问题，使得课堂教学低效的问题层出不穷。而为了有效的改变这一教学现状，提高课堂教学实效，对于小学数学课堂教学高效开展策略的探究，就成为了广大小学数学教师关注的重点。

DOI 54y0z5v3d0/4773404

作者陈静

机构地区贵州省黔西南州册亨县实验小学 552200

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）