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陶行知“生活教育”在幼儿教育中的实践

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摘要摘要：陶行知生活即教育的理念给了我很大的启发和触动，结合我当前的幼儿教学来说，陶行知生活即教育的理念要求我们在教学的过程中，关注生活，导入生活，最终再引导学生回归生活。本文从陶行知生活即教育的理念出发，从五个方面开展论述：关注生活，引导幼儿热爱自然；参与生活，生活元素点亮教学；回归生活，教学实践服务生活；实践生活，做生活中的有心人；感悟生活，力促幼儿知恩图报。

DOI 34gp93w049/4773779

作者吴桦

机构地区昆山花桥国际商务城聚福幼儿园

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词幼儿教育陶行知生活即教育有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）