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浅谈启发式教学培养学生的数学思维能力

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摘要【摘要】启发式教学与素质教育在课堂教学中有机统一的 , 探索培养和提高学生的素质是教育教学的目标。根据目标，教师在教学领域进行了广泛的探索和实践，启发式教学在实践中应用最广、影响最大的一种教学方式，教师在传授知识的同时传授学习方法，使学生把知识转化为能力。启发式教学是根据学生的年龄特点，以认知发展规律为线索，以培养兴趣、启发思维为核心，以提高能力、开发智力为目的，达到传授知识与培养能力相结合的目的。

DOI 7j6p83mqd0/4773818

作者罗兵 1 莫均 2 郑淑琴 3

机构地区 1. 重庆市潼南区塘坝镇胜利小学校 402660 2. 重庆市潼南区大佛初级中学校 402660 3. 重庆市潼南区塘坝镇胜利小学校 402660

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词启发式教学创新思维学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）