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如何培养学生数学核心素养之建模意识

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摘要摘要：核心素养反映数学本质与数学思想，是在数学学习过程中形成的，具有综合性、整体性和持久性。利用现行的数学教材，向学生介绍一些常用的、典型的基本数学模型，如函数模型、方程模型、不等式模型、几何模型等

DOI odwx6x7y4k/4777808

作者贾红梅

机构地区湖北省襄阳市樊城区青泥湾中学 441131

出处《中国教师》 2020年8期

关键词培养数学建模意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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