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古诗词戏剧化教学实践

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摘要摘要：在语文学科的教学中，古诗词一直都占据比较重要的学科教学占比，但是，古诗词由于遣词造句的独特性，相对于普通文章的学习而言，具有一定的学习难度，部分学生对于古诗词的学习难以挖掘学习兴趣，甚至有部分学生认为古诗词难理解，因此，使用新颖的戏剧化教学形式融入古诗词教学是语文教师教授古诗词的有效途径之一。

DOI n49pv9y3jy/4778335

作者陈保兰

机构地区临川区临川第五小学江西抚州 344100

出处《中国教师》 2020年8期

关键词语文古诗词戏剧化教学教学情境角色扮演

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）