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小学语文古诗词教学实践

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摘要摘要:早在我国小学教育初期，就把大量古诗词散文融入到中小学九年语文德育教科书之中，是实施小学九年语文学科文化德育教学的重要文化资源。由于其在我国小学中一直占有非常重要的语言教学中心位置，导致许许多多的汉语教师学校为了要求对其诗词进行更加深入教学研究，盲目性地要求部分学生对古老的诗词死记硬背，从而造成缺乏正确的教学创新型语言教学，导致优美的中国古诗词在学校教师的教学解说中逐渐消失成为一种乏味的语言文字教学代号。以此问题为理论基础针对问题，展开以下几点深入浅谈。

DOI lde5qq69d3/5712765

作者王霞

机构地区甘肃省天水市清水县西关小学甘肃天水 741400

出处《中国教师》 2021年15期

关键词小学语文中国古诗词语文教学策略实践教育策略问题探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）