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高职思政理论课信息化立体三维教学路径研究

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摘要摘要：高校思政理论课教学要有高度、有深度、有温度，势必要求深化当下思政理论课堂教学改革，信息化技术发展使得高职思政理论课面临新的机遇和挑战。以学生为主体、教师为主导、信息化技术为载体构建立体三维教学路径，将学生的三点“困点、解点、动点”通过信息化技术与思政理论课课堂教学深度融合，发挥现代媒体技术在思政理论课教育中的作用和影响，从而达成高职思政理论课堂教学的情理结合、虚实结合、知行结合，增强学生对思政理论课学习的获得感。

DOI 5joev7gz4v/4778336

作者胡青莲

机构地区金华职业技术学院浙江金华 321000

出处《中国教师》 2020年8期

关键词高职思政课信息化立体三维教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2020年8期

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