小学数学课堂教学中有效情景的创设-中国期刊网

摘要摘要：数学学科知识来源于生活，同时广泛应用在生活中。为了促进小学数学课堂教学效果的提升，作为一个合格的数学教师，需深刻认识到有效情景创设的重要性，通过有效情景，增强学生的体验感，促进学生数学知识的理解与内化，进而有效增强数学课堂教学效果。本课题结合数学课堂教学案例，从学生实际、学生好奇心、学生活动、数学学习内容四个方面入手，论述了如何创新有效情景。