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小学数学课堂中创设有效情境

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摘要摘要：小学数学课堂中，教师能够为学生创设适合的情境，学生能够在情境中自主学习，并学会数学知识，掌握数学基本技能。创设适合学生生活并符合年龄特点的教学情境也是一门艺术。激发学生的学习兴趣，训练学生的思维能力，创设的情境要生动有趣，增强他们乐于用数学的潜在意识，提升数学素养。怎样在小学数学课堂中创设有效的情境，利用情境使学生学习质量有所提高，是我们每一位一线教师要思考的问题。

DOI ojzy530045/4778546

作者周婧

机构地区哈尔滨市虹桥第二小学校

出处《中国教师》 2020年9期

关键词小学数学有效情境创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）