摘要
摘要： 数学学科对于锻炼学生的思维能力，提高学生的专注力都有很好的帮助。但同时， 数学学科具有知识抽象、不直观的特点，对于小学生来说学习起来有一定的困难。所以，教师如何创新教学方法，积极地引导学生完成小学数学的高效学习已经成了当务之急。在传统的小学数学课堂中，老师和学生的关系是单向的灌输关系，老师成为了教学活动的主体，学生处在被动接受和理解的地位。学生在课堂上就像一台飞速运转的机器，不断地在接收老师传授的知识。这就造成了学生长期的学习自主性不强，积极性不高的情况，小学数学高效课堂也无从谈起。由此，本文从小学数学课堂教学实际出发，吸收了国内外优秀的教学经验，总结出了一些构建小学数学高效课堂的有效方法，旨在为数学课堂效率的提升提供一些新思路。
出版日期
2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
