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基于博客平台的低年级“亲子”阅读教学设计研究——以部编版小学语文教材为例

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摘要摘要：博客平台为开展低年级“亲子”阅读教学提供了信息支撑，呈现出一定的开放性，是当前“亲子”教学的重点。本文将围绕博客平台的低年级“亲子”阅读教学目标进行阐述，详细对阅读的教学对象进行研究，以此为依据对“亲子”阅读教学进行设计与实施，并对阅读的教学效果进行总体评价，旨在为日后教学研究工作的顺利进行奠定基础。

DOI lj1p89r2jv/4780620

作者李小卫

机构地区广东省梅州市平远县第三小学 514600

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词博客平台低年级 “亲子”阅读教学教学成果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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