首页 > 《教育学文摘》 > 2020年10期 > 探究新时期中小学班主任班级管理的有效措施

探究新时期中小学班主任班级管理的有效措施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：班级是学校中最小的集体单位，班主任则是班集体最直接的管理者，对于中小学生的成长、学习环境的营造、学习秩序的维护和教学活动的顺利开展有着关键性的影响。中小学阶段在整体教育体系中处于重要的奠基地位，高质高效的班级管理能够成为教学活动质量与效率的重要保障，在一定程度上促进教学质量的提升。但调查实际情况发现，素质教育的推广并没有对班主任的班级管理带来直观的改变，当前的中小学班级管理中出现了很多传统管理理念带来的问题。笔者从自身多年教学经验出发，研究了当前中小学班级管理中的常见问题并提出有效的应对措施，希望能为中小学班主任提供参考。

DOI 0dp30xxkj2/4781893

作者曹光前 2. 柯任梅 1. 大冶市第二实验中学 2. 大冶李华学校

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词中小学班主任班级管理有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）