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非优质生源学校学困生课堂训练有效策略

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摘要摘要：随着我国教育的大力发展，我国相关教育部门对学生们的学习能力越来越重视，尤其是对一些比较落后的学校。对于非优质生源学校的学困生来说，学习能力存在严重的问题，而如今由于移动设备的普遍与信息的繁多导致学生的学习能力较差，特别是学困生的学习能力更是低下，这也是众多教师面临的主要难题。文章依据新课标改革下对学生们的教学要求，深入分析非优质生源学校的学困生学习能力差的原因及其提升策略，以此为学生们制定有效的课堂训练，提升学生们的学习能力。

DOI zdle9xzmjl/4782164

作者马永蕾

机构地区云南省临沧市耿马傣族佤族自治县耿马县第一中学 677500

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词学困生非优势生源学校课堂训练对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）