摘要
摘要： 小学阶段是孩子身心健康发展以及学习能力发展的重要时期。而就目前来讲，教师在上课过分注重传授学科知识，却忽略了对学生心理健康的关注与培养，这种现象非常普遍。因此学生或者家长更多关注的是学生的学习效果而不是心理健康的完善程度。在小学体育教学中，教师的目的是通过安排给学生体育锻炼的任务以增强学生的体质，除此之外，也不能够忽略学生的心理健康教育。比如培养学生的团队意识，锻炼其合作能力。增强其面对困难的勇气，提升学生的竞争能力。小学时期的体育教学对于学生今后的良好生活习惯的培养有着关键的作用。因此，需要意识到小学时期体育教学的重要性，并着重思考如何在小学体育教学中渗透心理健康教育。本文将就这一主要问题进行分析探讨，对体育教学中渗透心理健康教育过程中可能出现的问题进行讨论，并结合实际提出合理有效的策略。
出版日期
2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
