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2020年11期
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情境教学在初中物理教学中实践研究
情境教学在初中物理教学中实践研究
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摘要
摘要:长期以来,初中物理教师在课堂上采用饱和型灌输教学模式,向学生单向输出大量抽象的物理概念,却无法激活学生的抽象思维,导致物理教学质量欠佳。因此,应当尝试在初中物理教学中引入、应用情景教学,激活学生的形象思维,从而引导学生主动投入物理学习。本文将结合课例对此方面的问题展开研究。
DOI
pj0p6650dy/4788875
作者
刘春红
机构地区
广东省廉江市石岭中学 广东廉江 524456
出处
《教学与研究》
2020年11期
关键词
初中物理教学
情景教学
实践
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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