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情境教学在初中物理教学中的运用

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摘要摘要：作为一种创造性的教学模式，情境教学在实际应用时备受关注，这种教学模式符合素质教育改革的实质要求，对吸引学生注意力、构建高效课堂大有裨益。在初中物理教学改革时，许多老师以以情境教学为重点，调整教学思路及教学方向，通过设置生活化教学情境来吸引学生注意力、挖掘学生学习潜能，保证学生学有所获。本文站在宏观角度，将理论分析与实践研究相结合，了解情境教学在初中物理教学中的运用策略，以期为推动学科教学改革提供借鉴。

DOI 2d3pl8wn49/4755019

作者陈慧园

机构地区厦门市湖里实验中学

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词情境教学初中物理教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）